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课堂接不上话,怎么办
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摘要
很多人听了我的课,都觉得课堂上“接学生的话”这方面,我做得好,希望我能说说自己的“秘密”。其实,课堂上学生发言后我的瞬间反应,纯属对语言的敏感,算是条件反射。“想都没想”,嘴上就冒出这样一句。没有什么“秘密”可言。我把这样的答案说给身边几个徒弟听,大家评价说“真小气,有保留”。
作者
何捷
机构地区
福建福州教育研究院
出处
《小学语文教学》
2018年第3期35-36,共2页
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题——“生动的语文”教学主张的确立及实践研究(编号:MSX18001)阶段研究成果
关键词
课堂
学生发言
条件反射
秘密
反应
属对
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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