期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
统编本一下教材偏旁选析
原文传递
导出
摘要
偏旁在传统汉字学范畴指合体字的两个组成部分,即形旁和声旁。形旁和形旁构成会意字,形旁和声旁构成形声字。可是,汉字在长期的演变和发展中有很多偏旁不能表音和表义了,比如“工”现在读ɡōnɡ,在原形声字“江”“项”中就不能表音了;
作者
郭宏君
金文伟
机构地区
福建厦门市集美区灌口小学
集美大学
出处
《小学语文教学》
2018年第3期37-38,共2页
关键词
偏旁
教材
汉字学
形声字
形旁
合体字
会意字
“工”
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王晓莺.
高年级的生字词学习也应讲求科学性[J]
.福建论坛(社科教育版),2011(1):38-40.
2
张洪卫.
浅谈小学语文辨识形近字的教学方法[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(6):14-14.
3
赵小千,赵秀莲.
小学语文识字教学的有效方法[J]
.语文教学与研究,2018,0(6):133-133.
被引量:2
4
叶秀萍.
识字溯源分析法运用初探[J]
.福建论坛(社科教育版),2009(11):69-71.
5
吕俐敏.
愿,一体两用的汉字[J]
.语文教学研究,2018(3).
6
嘉行.
常见音近字辨识(一)[J]
.语文世界(中旬刊),2018(1):80-80.
7
林芷禾.
有趣的谐音[J]
.快乐语文,2018,0(10):27-27.
8
潘杰.
科学意识下语文教学内容与考核标准的设定——以识字教学为例[J]
.教学与管理,2018(6):86-88.
被引量:2
9
施辉.
高考字词复习要诀[J]
.新高考(理科版),2005,0(4):11-11.
10
彭伟.
民国印刷字体的“象意”之辨[J]
.牡丹,2017,0(7X):79-81.
小学语文教学
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部