高中哲学思维的窄化与重构

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摘要《生活与哲学》模块在学生哲学思维的养成方面发挥着重要作用，但是在现阶段的《生活与哲学》教学中却存在着哲学思维窄化的问题，不利于学生哲学思维的养成。因此，有必要就《生活与哲学》教学中哲学思维窄化的表现、原因以及解决路径进行分析和探讨。

作者王庆军

机构地区江苏省苏州市高新区教学研究室

出处《中学政治教学参考》北大核心 2018年第3期15-16,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词哲学思维《生活与哲学》重构高中学生教学

中学政治教学参考

2018年第3期

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