以“价格问题”谈高考二轮复习策略

在高考二轮复习过程中，很多教师将知识复习与时政教育分开、把知识巩固与能力训练割裂，使不少学生掌握了知识却不知如何运用，复习效果大打折扣，学科素养得不到有效提升。针对这些情况，结合“一体四层四翼”的高考评价体系，笔者以《经济生活》中的“价格问题”为例，谈谈如何在高考二轮复习中帮助学生活化必备知识、提升关键能力、培育学科素养。