促进小学生积累数学基本活动经验的教学探索

经验是指从多次实践中得到的知识、技能、观念和体验。经验是课程设计的基础和内容来源，是学生构建理解的直接素材。杜威指出“一盎司经验胜过一吨理论”，足见经验的重要性。