一年级数学整合内容实施策略例谈

小学数学一年级整合教学指课程内的教学目标、教学内容、教学方法的整合。一年级新生起点高，一年级的数学内容学生在幼儿园时已有丰富的感知，内容范围更广，只是对知识缺乏精炼。人教版一年级数学教材中有些单元内、单元之间的教学目标、内容与方法类似，教材可以重组。为此，基于学生起点和教材特点，我们尝试整合一年级数学内容的教学。