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低段数学课程整合背景下的学生学业评价思考与实践

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摘要 2015年浙江省教育厅出台的《关于深化义务教育课程改革的指导意见》规定：严格控制区域性“统测”，明确指出了一至三年级不得进行任何形式的区域性文化学科“统测”，同时也规定了如何规范校内考试评价，提出一二年级期末考试和考查推广非纸笔测试形式。

作者陈国权

机构地区浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心

出处《小学数学教育》 2018年第3期61-62,共2页

关键词学生学业评价课程整合实践数学浙江省教育厅课程改革义务教育考试评价

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2018年第3期

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