期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中数学优效课堂的好课味道
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
好课是教师实践智慧的结晶,是学生核心素养培育的摇篮,是师生课堂交往活动散发出的一种美妙味道.高中数学优效课堂的好课有三种味道:数学味、文化味和艺术味.数学味是基本要求;文化味是较高要求;艺术味是更高追求.
作者
胡革新
肖凌戆
机构地区
广东省广州市第八十六中学
广东省广州市黄埔区教育研究中心
出处
《中国数学教育(高中版)》
2018年第3期18-20,共3页
基金
广东省教育科学“十二五”规划2015年度一般研究项目——高中数学“优效课堂”的实证研究(2015YQJK019)
关键词
高中数学
优效课堂
数学味
文化味
艺术味
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
5
共引文献
65
同被引文献
21
引证文献
5
二级引证文献
13
参考文献
5
1
肖凌戆.
高中数学优效课堂的理论建构[J]
.中国数学教育(高中版),2015(12):2-5.
被引量:6
2
肖凌戆.
基于核心素养的高中数学优效课堂的基本特征[J]
.中国数学教育(高中版),2017(12):25-29.
被引量:19
3
张艳霞,龙开奋,张奠宙.
数学教学原则研究[J]
.数学教育学报,2007,16(2):24-27.
被引量:35
4
张先龙.
数学教育要培养理性思维素养[J]
.中学数学教学参考,2017(9):10-13.
被引量:13
5
张先龙,肖凌戆.
高中数学教学如何培养学生的创新素养[J]
.中国数学教育(高中版),2017,0(5):5-9.
被引量:3
二级参考文献
18
1
弗赖登塔尔.作为教育任务的数学[M].上海:上海教育出版社,1992.
2
张奠宙,唐瑞芬,刘鸿坤.数学教育学[M].南昌:江西教育出版社,1996.
3
徐利治.论数学方法学[M].济南:山东教育出版社,2001.
4
肖凌戆.
高中数学“优效教学”的研究与思考[J]
.中国数学教育(高中版),2009(3):12-14.
被引量:20
5
王光明,刁颖.
高效数学学习的心理特征研究[J]
.数学教育学报,2009,18(5):51-56.
被引量:61
6
王光明.
高效数学教学行为的特征[J]
.数学教育学报,2011,20(1):35-38.
被引量:111
7
龙宝新.
聚焦核心知识的高效课堂教学实验设计[J]
.当代教师教育,2012,5(2):42-46.
被引量:6
8
肖凌戆.
高中数学优效教学的基本特征与教学策略[J]
.中国数学教育(高中版),2013(12):14-17.
被引量:16
9
张立昌.
基于核心知识导图的高效课堂创建[J]
.课程.教材.教法,2014,34(8):26-31.
被引量:49
10
顾亚东.
从高效课堂的本质探索如何构建高效课堂[J]
.中国数学教育(高中版),2015(1):65-69.
被引量:3
共引文献
65
1
许嘉炜.
高中数学教学中理性思维能力的培养路径探究[J]
.高考,2022(19):64-66.
2
冯晓梅.
以核心素养为导向的高中数学函数教学研究[J]
.高考,2020,0(15):106-107.
被引量:1
3
周青莉.
对中学数学概率教育价值的认识[J]
.西北成人教育学院学报,2009(1):78-79.
被引量:3
4
胡先富,李华平.
基于高职数学教学改革的思考与实践[J]
.教育研究与实验,2009(s3):25-28.
被引量:4
5
郑剑伟.
新时期高中数学反思性教学探析[J]
.长春教育学院学报,2013,29(4):149-150.
6
袁华春.
高职数学教学探析[J]
.济南职业学院学报,2008(2):56-57.
被引量:1
7
丁亥福赛.
高中概率的教育价值、教学现状及教学原则[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2008(1):46-48.
被引量:3
8
龙开奋.
数学探究课题研究[J]
.数学教育学报,2008,17(4):63-67.
被引量:5
9
马利军.
关于高职高专院校《经济数学》教学中几个问题的思考[J]
.青岛职业技术学院学报,2008,21(3):84-86.
被引量:4
10
孙洪顺.
高等职业文科专业数学教育教学的实践[J]
.数学教育学报,2009,18(2):100-102.
被引量:2
同被引文献
21
1
肖凌戆.
高中数学“优效教学”的研究与思考[J]
.中国数学教育(高中版),2009(3):12-14.
被引量:20
2
肖凌戆.
让试卷讲评课优质高效——谈数学试卷讲评课的有效教学策略[J]
.中国数学教育(高中版),2010(6):9-12.
被引量:5
3
刘卫兵,王怀学.
高效生态课堂的课堂心理安全的构建[J]
.数学教学通讯(中等教育),2013(10):30-31.
被引量:3
4
肖凌戆.
高中数学优效教学的基本特征与教学策略[J]
.中国数学教育(高中版),2013(12):14-17.
被引量:16
5
肖凌戆.
高中数学“优效教学”的课堂评价研究[J]
.中国数学教育(高中版),2014(10):2-5.
被引量:5
6
赖国强.
生态课堂视阈下的探究性问题设计[J]
.福建中学数学,2014(7):33-36.
被引量:1
7
肖凌戆.
高中数学“优效教学”的探索性研究[J]
.中国数学教育(高中版),2015(1):13-15.
被引量:8
8
赖国强,范仁忠.
高中数学课堂学习心理安全现状的调查[J]
.福建教育学院学报,2015,16(2):121-124.
被引量:1
9
肖凌戆.
高中数学优效课堂的理论建构[J]
.中国数学教育(高中版),2015(12):2-5.
被引量:6
10
肖凌戆.
数学教学要“为思维而教”[J]
.中学数学教学参考,2016(1):132-135.
被引量:10
引证文献
5
1
任杰.
基于核心素养打造高中数学美妙课堂[J]
.数学大世界(上旬),2021(6):10-11.
2
胡革新.
基于优效课堂的数学概念课的课堂评价——以“函数的单调性”新授课的评价为例[J]
.中学数学(高中版),2018,0(5):9-12.
被引量:4
3
赖国强,张炜斌.
县域高中文科数学生态课堂的“三味”[J]
.福建基础教育研究,2019(4):56-58.
被引量:2
4
谢春娥,肖凌戆.
基于优效课堂的数学复习课的课堂评价研究[J]
.中国数学教育(高中版),2020(4):42-46.
被引量:3
5
肖凌戆.
高中数学“优效教学”的十年探索[J]
.中国数学教育(高中版),2020(5):20-25.
被引量:4
二级引证文献
13
1
朱诗康.
核心素养下高中语文“高效——生态”课堂构建探微[J]
.高考,2020,0(10):128-128.
2
马延军.
基于核心素养的高中数学优效课堂的基本特征[J]
.高考,2020,0(6):7-7.
被引量:1
3
肖凌戆.
高中数学“优效教学”的十年探索[J]
.中国数学教育(高中版),2020(5):20-25.
被引量:4
4
范艳荣.
初中数学教学中复习有效性分析[J]
.数学学习与研究,2020(18):35-36.
5
华鸳鸯.
矫治高中数学课堂无效教学行为的准备策略探讨[J]
.数学学习与研究,2020(22):28-29.
6
胡革新.
高中数学深度教学的课堂评价研究[J]
.新课程评论,2021(5):91-96.
被引量:4
7
杨丽.
文理科MOOC“金课”教师课前导入[J]
.汉字文化,2021(22):53-55.
8
董大新.
基于核心素养的高三数学试卷讲评策略——以一道解析几何定点问题为例[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2021(12):46-48.
9
邓军民.
高三数学试卷讲评课要提升关键能力[J]
.中小学数学(高中版),2022(1):46-49.
10
邓军民.
核心素养导向的数学“优效课堂”研究——以“函数零点问题”复习课为例[J]
.数学通讯,2022(8):22-25.
被引量:1
1
欧阳秀锦.
活动教学的教学原则及组织形式[J]
.湖南教育(上旬)(A),2003,0(7):50-50.
2
六部门:鼓励企业举办职业学校[J]
.光彩,2018,0(3):9-9.
3
钟秀利.
小学英语课前预习的有效性与评价思考[J]
.时代教育,2018,0(6):151-152.
被引量:2
4
袁椅.
营销策划课程实践教学改革对策探析[J]
.丝路视野,2018,0(3):81-82.
5
侯佳敏,高振宇.
教师实践智慧:内涵、构成与培养[J]
.教育科学论坛,2018(7):8-10.
被引量:1
6
欧阳恩剑.
论现代职业教育视阈下我国校企合作基本法律制度[J]
.中国职业技术教育,2018,34(6):13-19.
被引量:6
7
张鸿飞.
“三二分段”模式下中职电工技能实训指导的探索[J]
.广东教育(职教),2018,0(3):121-122.
8
黄荣喜,梁文东.
高职院校利用企业资源开发教学微课的应用研究——以广西农业职业技术学院为例[J]
.广西农学报,2017,32(6):49-51.
中国数学教育(高中版)
2018年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部