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“三化三度”,名著阅读教学的路径与目标

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摘要 阅读素养是语文学习需要培养的素养之一,提升阅读素养的关键在于提高阅读的数量和阅读的品位,而阅读经典名著是提高阅读的数量和品位的最为有效的途径。
作者 刘勇 吴利容
出处 《语文教学研究》 2018年第1期35-41,共7页
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