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数学教育的“问题导向”
被引量:
7
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摘要
与其他任何工作一样,我们也应坚持数学教育的“问题导向”,并从专业角度更全面、更深入地认识它的含义与重要性。
作者
郑毓信
机构地区
南京大学哲学系
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2018年第3期2-6,共5页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
“问题导向”
数学教育
中学
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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