利用实验探究提高复习效率

原文传递

导出

摘要教学复习课最忌讳的是炒冷饭或搞题海战术，充分地设计实验活动，依然可以把复习课上得富有探究味。

作者陈海烽

机构地区福建省厦门五缘实验学校

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2018年第3期17-20,共4页 Maths Teaching in Middle schools

基金福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题“依托数学实验提升学生数学核心素养的案例研究”。立项批准号:FJJKXB16-176。本文系该课题的阶段性研究成果

关键词实验探究复习效率利用题海战术实验活动复习课教学

参考文献2

1戴国金.大数据在高中生物实验教学中的创新应用[J].中学教学参考,2018,0(5):85-86. 被引量：1
2陈胜兰.高中生物教学中问题情境的创设刍议[J].中学课程辅导（上旬刊）,2017(21):39-39.
3董永亮.抓住“五点”提高复习效率[J].中学生导报（中考思品快递）,2009(2):5-5.
4刘瑞瑞.“阳光”洒校园[J].新少年,2018,0(3):11-11.
5范午英,孙立革,王英,李静,马向葵.小学数学知识概要与学法指导[J].河北教育（教学版）,2018,0(2):37-71.
6一笑.别和难题打“持久战”[J].中学生导报（中考思品快递）,2009(2):5-5.
7田叶冬.如何提升高考数学的复习效率[J].数学学习与研究,2018,0(1):55-55. 被引量：1
8范世祥.丰富联系显“好玩” 深度学习显“高效”——以“圆与方程”为例谈高三微专题复习课的教学[J].数学通讯（教师阅读）,2018,0(1):55-57. 被引量：1
9林锋琳.以图为引,走出讲评课困局[J].中学政治教学参考,2018(3):49-50.
10郭建强.基于高考试题分析的高三历史复习方法探究[J].中学历史教学参考,2018(1):69-72. 被引量：1

中学数学教学参考（中旬）

2018年第3期

内容加载中请稍等...