让美中“散步”成就思维逻辑的“丰满”

审美往往能促进思维的发展,审美在语文课堂上也往往表现为“慢慢走,欣赏啊”般的美中“散步”,学生的思维逻辑总能在克服肤浅性、提高正确率、增强严谨度的“散步”中“慢慢”变得“丰满”起来。