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以问引思 以思促悟
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摘要
教学中,老师们普遍很重视课堂中的提问,但怎样做才能把握好提问的时机与技巧,使教师的问题成为学生思维的导火索,促进学生思维的碰撞、延续和升华呢?
作者
潘莉莉
机构地区
武汉市硚口区体育馆小学
出处
《成才》
2018年第3期41-41,共1页
关键词
学生思维
导火索
提问
教学
课堂
老师
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
刘宛冰,崔波.
课堂提问应抓住三个关键点[J]
.小学语文教学(园地),2018,0(3):16-18.
成才
2018年 第3期
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