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核心素养视角下高中生数学思维方式的引导被引量：3

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摘要数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析是高中数学学科核心素养的组成部分,它们是一个有机的整体,反映出适应学生终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。高中数学核心素养从哪里来？笔者认为核心素养来自于数学的思维方式。培养高中生的数学核心素养要着眼于引导学生的数学思维方式,站在学生主动发展的角度设计好数学思维活动,聚焦核心概念,引导学生用数学的眼光、数学的思维、数学的语言来观察、

作者郑金宾

机构地区天津市第一百中学

出处《天津教育》 2018年第3期43-44,共2页 Tianjin Education

关键词数学运算数学思维活动数学抽象学生主动发展数学问题数学结论高中数学教学思维过程思维能力思维策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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天津教育

2018年第3期

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