浅谈物理教学情境的设计

创设教学情境的目的,一是引起学生心理的内部矛盾冲突和好奇心、激发学习动机,使他们兴趣盎然地投入学习,变“要我学”为“我要学”,让学生在课堂上动起来,使学生真正成为学习的主人。二是把抽象的知识置于它产生或应用的具体环境之中,让知识变得具体鲜活起来,以利于学生对知识的理解和建构。因此,在课堂教学中,合理创设和运用情境,能够激发学生的学习兴趣,帮助学生理解教学内容,提高教学效率。