小学数学有效教学探究

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摘要一、密切联系生活实际,实现教学价值基础学段的小学生领悟能力有限,理解抽象的数学问题不免感到吃力。联系生活实际,开展数学教学,是帮助小学生顺利跨入数学殿堂的有效途径。首先,让学生从自己周围的生活中“寻找”数学,真正感受到“数学来源于生活,生活处处是数学”,而不是老师强加给学生的念头。如小学低年级学生可能会发现,超市的物品都有相应的价格标签,电话号码和手机号都是由数字组成的,每个星期有7天,

作者徐敏

机构地区安徽省合肥市潜山路学校

出处《教育艺术》 2018年第3期29-29,共1页

关键词小学数学教学探究小学低年级学生生活实际小学生领悟能力教学价值数学问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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