小学生班级管理自治切忌放任自流

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摘要注重发挥学生的主动性和积极性,激活班级管理是新课程理念之一。因此,班主任在班级管理时,可以选择实行学生自治,注重学生的主体性,让学生进行自我教育,催生班级管理的新气象。但是小学生毕竟年龄小,班主任开展学生自治时,切忌放任自流,可通过培养学生骨干、加强引导、搭建平台和强化监督,实现学生自治管理的高效、有序,营造和谐、共进的班集体。一、培养骨干,增强班级管理主动性学生自治就是学生自己管理班级,自己教育自己,

作者朱西刚张希荣

机构地区山东省淄博市沂源县悦庄镇中心小学

出处《教育艺术》 2018年第3期44-44,共1页

关键词班级管理学生自治小学生放任学生的主体性自我教育学生骨干课程理念

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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