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微课在初中物理教学中的感悟
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1
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摘要
微课具有教学时间短、重难点突出、传播形式多样等特点,是教学的有力补充。对教师而言,应用微课使备课资源更为丰富,教学内容更加具体,培训平台更为广阔,是专业成长的重要途径。对学生而言,微课能满足个性化学习需求,可复习巩固,是课下学习的得力助手。在教学过程中,我们要从学生实际出发,找准微课与教学的契合点,用好微课,使其发挥更大作用。
作者
秦世超
机构地区
甘肃省酒泉市新苑学校
出处
《教育艺术》
2018年第3期59-59,共1页
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课:《微课与初中物理学科整合的研究》成果,课题编号:GS[2017]GHBZ071
关键词
微课
教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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