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浅析“处方式”分层教学
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摘要
所谓“处方式”分层教学法,是指教师对体育教学各种制约因素进行诊断之后开出的“处方式”分层教学设计策略。“处方式”分层教学法能够根据学生个体差异,针对不同教学内容和教学目标,展开分层性教学设计,让不同群体学生都能够获得相同的体育锻炼和成长。“处方式”分层教学法与因材施教原则有相通之处,符合现代体育教学主流意识要求,对培养学生终身体育观念有重要帮助。
作者
林诚
机构地区
福建省平潭第一中学
出处
《教育艺术》
2018年第3期76-76,共1页
关键词
分层教学法
处方
学生个体差异
教学设计策略
现代体育教学
因材施教原则
终身体育观念
教学目标
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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