教育应杜绝“伪科研”

当下，学校做课题只是纸上谈兵，学校号召老师做课题，是因为课题研究在教育行政部门考核学校时占一定的权重；老师做课题只是为了评职称、评优评模。正是在这种思想的支配下，课题研究变了味。