初中化学课堂教学中师生互动存在的问题及对策

中学阶段，正是青少年认知、情感、态度和价值观快速形成和发展的关键期。在这一时期，他们对自己和老师寄予美好的期盼，他们表现出更强烈的求知欲和参与人际交往互动的愿望。积极有效的课堂互动，将有利于中学师生高效地完成教学任务，生成新的知识与能力，最终实现师生的共同发展。因此，关注和探讨当前中学课堂多维互动教学模式这一课题具有很重要的现实意义。