让渡式班会:让学生在平台中闪光

班会课是班主任育人的重要渠道。可现实中,班会课是班主任的“不可承受之重”：班主任的事务性工作烦琐,班级管理和家校沟通都耗费心力,教学压力大,导致原本十分重要的班会课被“鸡肋化”,失去了重要价值。有没有一种班主任轻松而孩子们又可以自由生长的班会课呢？这是笔者一直思考的问题。通过搜集意见和与学生交流,笔者发现学生渴望的班会是自己有主动权并且有趣味的。他们渴望的其实是一个舞台。