提高高年级课堂小练笔的有效策略被引量：4

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摘要在阅渎教学的课堂中，教师结合课文的要求，设计的课堂语言训练统称为随堂小练笔。这一做法有助于学生开展语言实践和提升语文能力。不过，目前很多随堂小练笔陷入了形式主义的泥潭，主要表现在不讲课堂效率，不顾学情，为随堂小练笔而安排随堂小练笔，学生的学习负担不但没有减轻，从某种意义上来说，反而加重了。那该如何提高高年级课堂小练笔的有效性呢？

作者丁雅静

机构地区江苏海安县城东镇西场小学

出处《小学语文教学（园地）》 2018年第3期31-32,共2页

关键词课堂效率高年级语言训练形式主义学生

分类号 Q958.12 [生物学—动物学]

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小学语文教学（园地）

2018年第3期

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