“嚼出”历史故事类课文的味道

教材中有不少历史故事类课文。从其内容来看，大多摘自或者改编于相关名著史料，具有浓浓的历史味道；但从学生实际来看，却远离学生生活，因而给学生的理解带来一定的难度。因而在具体教学中，教师不仅要遵循学生的实际与语文教学的规律，也要走近历史，探索历史故事类文本特有的教学策略，嚼出其特有的味道。