基于科学探究的概念教学——以“细胞的分化”教学为例

在＂细胞的分化＂一节的教学中,从学生已有的经验出发,同时呈现大量感性材料,引发学生质疑,引导学生探究,促进学生探寻概念的本质属性,最终通过问题解决的学习方式构建核心概念。