期刊文献+

基于学习风格的初中生物多元化作业设计 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 学生的学习风格因人而异,传统的生物作业不能满足不同类型学生的需要。尝试通过作业情景化,帮助视觉型学生提高能力;通过作业实验化,使触觉型学生爱上生物学;通过作业实践化,让动觉型学生体验精彩;通过作业分享化,给听觉型学生搭建舞台。
出处 《中学生物学》 2018年第1期47-49,共3页 Middle School Biology
基金 广州市教育科学“十二五”规划2014年度课题“利用学习风格理论提高中学生物教学有效性的研究”(课题编号为1201442268)的研究成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献34

  • 1赵汀阳.知识,命运和幸福[J].哲学研究,2001(8):36-41. 被引量:107
  • 2安会云,吕琳,尚晓静.学习风格研究综述[J].现代中小学教育,2005,21(4):4-7. 被引量:16
  • 3马科斯·范梅南.教学机智教育智慧的意蕴.李树英译.北京:教育科学出版社,2008(重印).
  • 4霍华德·加德纳.智能的结构,沈致隆译.北京:中国人民大学出版社,2008.
  • 5Loo, Robert.A.Meta analytic examination of Kolb's Learning Style Preference Among Business Majors.Journal of Education for Business.2002,77(5):252-256.
  • 6Desmedt,Ella et al. A Critical Review of the Cognitive and Learning Style Literature through Citation Analysis http:// www.eric.ed.govlERICDocs/data/ericdocs2/content storage 01/0000000b/80/0d/e1/d8 .pdf .
  • 7Kolb, Alice, Y,Kolb, David A. Learning Styles and Learning Spaces: Enhancing Experiential Learning in Higher Education. Academy of Management Learning & Education: 2005,4(2):193-213.
  • 8Wilson, Vicki A, Learning How they learn:A review of the Literature on Learning Style.1998.http://www.eric.ed.gov/ ERICDocs/data/ericdocs2/content storage 01/0000000b/80/11/ 4a/53.pdf.
  • 9Wintergerrst, Marilyn, Ann, et al.Conceptualizing Learning Style Modalities for ESL/EFL Students.System.2003, 31(0):85-103.
  • 10Hwang, Dae-Yeop.A critical review of the Literature on Kolb's Learning Style Inventory with implications for score reliability.Http://www.eric.ed.gov/contentdelivery/servlet/ ericservlet?aceno=ED466696.

共引文献45

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部