数据分析教学应落实三维目标

在数据分析教学中,教师需要更新传统教育观念,改变教学方式,创设问题情境,引导学生对数据进行科学分析、灵活处理,达成张奠宙教授提出的数学教学＂真、善、美＂的三维目标。学生在数据分析中主动实践、深刻感悟、乐于探究,进而有效解决实际问题,最终有效发展数学素养。一、维度＂真＂——在数据分析中＂明理＂＂真＂即＂真实＂,它是数学具有的文化价值,反映了数据的严谨性和精确性。数据分析是一种生活性的数学活动,既有高度的抽象性又有广泛的应用性。