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例谈口语交际教学
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摘要
怎样才能上好口语交际课呢?笔者结合自己执教的苏教版教材五年级下册《请你帮个忙》谈一谈自己的看法。 一、情境创设贴近生活 教师只有创设多样的口语交际情境,课堂才会生动有趣,学生才能敢讲会讲,并通过师生、生生面对面地口语交际,丰富口语交际知识,掌握口语交际的方法技巧,从而提高听、说和交往的能力。情境,它有两层意义,一是指景物、场景和环境;另一层是指人物、情节以及由场景、景物所唤起的人的情绪和内心境界。
作者
李菊
机构地区
安徽省六安市金安区必松希望小学
出处
《新教育(海南)》
2017年第28期57-58,共2页
New Education
关键词
口语交际教学
口语交际情境
情境创设
口语交际课
贴近生活
五年级
苏教版
面对面
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
新教育(海南)
2017年 第28期
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