小学高年级数学阅读能力培养的策略

一、小学数学阅读能力培养存在的问题 小学数学阅读能力的培养经常被教师和学校所忽视,认为阅读能力的培养只在文科学科中才重要,这样的观念导致学生忽略数学阅读能力的自我培养,在做题的过程中,学生会因为无法充分地理解题目而降低做题的速度、拉低学习效率,久而久之就会造成学生对数学学习的消极情绪。在教学过程中,教师的教学手法老旧,只注重书本知识,对学生数学拓展性思维教育不重视。