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阅读教学中语文知识提取、激活与内化
被引量:
18
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摘要
在阅读教学中,既有教学知识,又要以知识为指导。阅读教学中语文知识要做好三件事:提取、激活和内化。这是语文知识教学的三个基本环节,由此可以实现知识的精准认知、深度理解和深刻内化,并经过综合而形成素养。
作者
黄伟
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
2018年第4期8-12,共5页
Language Teaching in Middle school
关键词
阅读教学
语文知识
提取
激活
内化
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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