《论语》整本书阅读的思考与实践

《论语》文言语录体思想短章的特点，使得学生学习难度较大。基于文本阅读规律、学生认知规律和差异性，进行《论语》单章学习、整本书阅读和专题学习，恰当建立学习与生活的联系，形成准确深入、开放多元的学习方式，切实提升《论语》学习效果，提升学生语文核心素养，增强学生的文化自信、理解与认同。