在助学案开发中培养学生深度学习的能力

数学教学就是数学思维活动过程的教学。近几年来，围绕着有效提高学生数学思维能力进行的教学改革活动层出不穷，其中助学案的开发就是有效教学实践之一。助学案是以“学案”为载体，“导学”为方法的教学活动，经过近几年来的教学实践研究，我们的助学案在其关键内容、实际结构、呈现方式等方面与学生密切相连，助学案所体现的“助”学功能得以充分体现，并由此触发学生在数学学习中变得更为主动，思维逐步向纵深发展，并由此产生积极良好的学习效果。