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挖掘教材底蕴激发教学活力

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摘要教材是教学的蓝本，是一种科学的载体，需要每一个教师去挖掘、去研磨。研读教材、领会教材的编排意图是教学预设的前提，是正确施教的根本保证。课程改革给教材带来了一股清新之风，教材的色彩亮丽了，习题的编排有趣了，呈现的方式多样了，特别是融合现代技术、生活气息、

作者祁顺成

机构地区江苏省宝应县射阳湖小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2018年第2期24-25,共2页 Jiangxi Education

关键词研读教材教学活力挖掘底蕴激发编排意图教学预设课程改革

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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