个人、社会与学科发展:思想政治教育内容建构的三维审视

关于思想政治教育内容建构研究的观点可概括为三类:要素论、结构论和内生论,在这三类观点中,后者均在前者的基础上发展而来,它们既相互独立又充满争议。根据内容建构依据之依据,思想政治教育内容建构研究应是包含个人、社会和学科发展三个维度的融合研究,个人与社会两个维度构成了思想政治教育内容发展的内外动力,学科发展则规制了内容的范围。在此基础上,人本价值取向、创新的深层拓展和边界的厘清成为思想政治教育内容建构的未来指向。