让识字与阅读“携手共进”

大量的识字是阅读的基础,阅读则能促进识字。本文主要从“识字教学灵活多样方法的运用,在识字中打好阅读基础;拓展阅读资源,在阅读中巩固识字;规范书写习惯,读写配合,巩固阅读”来介绍小学语文低年级识字与阅读的相互关系。