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“互联网+”背景下职业院校电子商务课程教学探索 被引量:2

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摘要 本文从数字化教学资源和线上平台建设、线上线下混合教学模式、多元化综合评价体系等方面论述“互联网+课程”的建设路径,以电子商务课程为例,建立以“微课”为主的课程教学资源,构建微信公众号教学平台,采用翻转课堂模式实施教学,从“三个维度、五个方面”评价学生的学习成效。
作者 杨凡
出处 《广西教育》 2018年第2期56-58,共3页
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