期刊文献+

帮助学生融入集体生活的教育个案研究

下载PDF
导出
摘要 本文选取无法融入集体生活的高一学生个案,从行为性格、家庭因素、环境因素进行分析,通过谈话、家访、开展班级活动等辅导策略帮助学生逐渐走出孤独的环境,顺利融入集体生活,开展正常的学习活动。
作者 戚利娟
机构地区 南宁市第一中学
出处 《广西教育》 2018年第2期84-85,共2页
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献27

  • 1李丹,李燕,宗爱东,丁月增.2岁幼儿移情反应的特点:与自发帮助、气质、亲子互动的关系[J].心理科学,2005,28(4):961-964. 被引量:20
  • 2郑日昌,李占宏.共情研究的历史与现状[J].中国心理卫生杂志,2006,20(4):277-279. 被引量:150
  • 3苏霍姆林斯基.给教师的建议.教育科学出版社,1984.6.
  • 4教育子女的科学与艺术[M].家庭教育学,人民教育出版社,2000.
  • 5Davis, M.H. (1983 ) . Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. Journal of Personality &Social Psychology, 44, 113-126.
  • 6Davis, M.L. (1996) .Empathy;asocia/psycho/ogica/ approach. BouldeQ Westview Press.
  • 7Decety, J., Philip, L., &Jackson, P. L. (2006)Asocial- neuroscience perspective on empathy. Current Directions in Psychological Science, 15 ( 2 ), 54-58.
  • 8de Waal, F.B. ( 2008 ) .Putting the altruism back into altruism: The evolution of empathy. Annual Review of Psychology, 59, 41-422.
  • 9de Vignemont, F., & Singer, T. ( 2006 ) . The empathic brain; how, when and why? Trends in Cognitive Sciences, 10 ( 4 ), 435-441.
  • 10Gladstein, G.A. ( 1983 } . Understanding empathy: Integrating counseling, developmental, and social psychology perspective. Journal Counseling Psychology, 30, 467-482.

共引文献30

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部