从生物课本中提取素材命制原创题的探讨

本文就如何从生物课本中直接提取素材命制原创题进行探讨，提出在审视教材的基础上，通过对教材进行深入挖掘，整合教材结构体系，从知识之间的相互联系上创新情景，提出新问题，命制原创题以达到“用教材教”的目的。