摘要
随着艺术的发展及与生活的紧密结合,涂鸦作为一种新的艺术形式逐渐流行开来。然而儿童涂鸦却被认为是乱写乱画的行为,被大部分的父母和教师否定。这种状况不仅影响了儿童身心的发展,而且还将儿童身心发展与美术教育割裂形成美术教育的阻碍力量。然而许多的研究表明:认同涂鸦就是认同儿童视觉感知的初体验,是儿童视觉经验形成的基础;认同涂鸦是鼓励孩子开启美术创造思维,开启儿童美术创作的兴趣起点;
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第4期108-108,共1页
Journal of The Chinese Society of Education