融合学科资源,创新班级活动

“学科教学”与“班级活动”是班级生活中的两个重要组成部分，但目前的现状是这两块内容相互隔离、互不相关。前者是各学科教师的专业领地，后者是班主任的专业领地。在实践中，我们常常看到班主任为策划班级活动煞费苦心地寻找资源，而学科教学则把目标仅仅瞄准考试，任丰富的资源白白流失。从2015年开始，我把班级活动和课堂教学有机融合，促进学生健康成长。