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更智能、更舒适:面向未来的中小学教学空间设计
被引量:
12
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摘要
为适应学生多样化的学习需求及个体化成长需求,当代教育教学空间变得更为开放、多元。新型教室设计的理念创新,体现在空间复合化和功能复合化上。新型教学组团的设计,更加关注打破空间边界,更加从教育教学理念出发。新型教学空间的物理环境设计,倾向于人本化和智能化。
作者
王英童
李轶凡
杨秉宏
王小工
机构地区
北京市建筑设计研究院有限公司教育建筑研究中心
出处
《中小学管理》
北大核心
2018年第4期29-35,共7页
基金
北京市教育委员会专项课题"<北京市中小学校建筑规划与设计导则>技术大纲"的阶段性研究成果
关键词
未来教室
教学空间
教室设计
学科教室
教学组团
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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