摘要
德育是道德教育的简称,这是古代中国和近代中国的教育事实,也是中国学者们的共识,但却在现当代中国经历了一个嬗变的过程,由最初的道德教育泛化为政治教育、思想教育、道德教育和心理教育等内容的总称,形成了中国特色的"大德育"概念。本文考察了德育概念泛化的历史过程,并对其原因及弊端进行分析。
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2008年第7期4-8,共5页
Journal of Educational Development
基金
江苏省教育科学"十一五"规划课题(编号:D/2006/01/54)的成果