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运用诗歌进行历史教学的尝试

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摘要在我国的历史长河中,历代许多诗人心怀修身、齐家、治国、平天下的人生目标,从而令他们的诗歌不仅表达了人生的跌宕起伏,而且王朝的兴衰荣辱、人世的悲欢离合也都尽现其中。因而在历史教学中引入合适的诗歌,透过诗歌产生的历史背景、社会现实及诗歌中透露的历史信息,

作者莫利

机构地区广州市豪贤中学

出处《教育导刊（上半月）》北大核心 2008年第7期62-63,共2页 Journal of Educational Development

关键词兴衰荣辱历史课堂木兰诗史论结合道德素养个人品德杨贵妃设疑历史背景教师思想

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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教育导刊（上半月）

2008年第7期

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