从《学记》到《大学》的师道逻辑

中国是一个有着悠久尊师传统的国家,翻开儒家的传统经典,讲为师之道最有代表性的应该首推《学记》和《大学》两部作品。《学记》中深刻地阐述了为学之道和教学原则,提出了"能为师然后能为长,能为长然后能为君"的逻辑;《大学》中则系统地阐述了修己待人之道。重温这些经典,品味其中的为师之道,对于加强教师自身的修为有一定的借鉴意义。概括起来,这两大经典中揭示的教师素质主要表现在以下四个方面。