优化农村小学全科教师培养策略的三个建议

本文从农村小学全科教师的“入口”、培养过程、“出口”三个方面。提出优化农村小学全科教师培养策略的建议：“入口关”，结合当前高考改革趋势，优化农村小学全科教师高考单招的形式与内容，招收适合生源；培养过程中，借助当下“互联网＋公益”资源，增强公费师范生的教育实践与师德教育；“出口关”，争取政策，改革教师资格证发放制度，试点实施“分层获得考试资格”设计，提高公费师范生培养质量。