期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈数学课堂的有效质疑
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学课堂的精彩之处是质疑环节,在教学中如何让学生善于提出有价值的问题,同时善于研究别人的疑问,这就需要教师们在教学中引导学生运用不同的方法质疑,具体包括:引导学生抓住自己的短板大胆质疑;针对学生的“易错点”质疑;针对教师的“纰漏”质疑;针对问题中的关键词质疑;从“算理”的推导过程中质疑;在解决问题后质疑。
作者
俞春容
机构地区
玉林北流市永顺小学
出处
《广西教育》
2018年第1期41-42,共2页
关键词
短板
纰漏
算理
易错点
关键词
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙超,李宝科.
引导有效质疑回归数学课堂的策略研究[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(24):33-34.
2
穆诗娟.
教学不能为质疑而质疑[J]
.好家长,2017,0(65):196-196.
3
张德如.
思品教学中学生学习活动的观察探研[J]
.成才之路,2017,0(35):78-78.
4
黄明觉.
质疑——向思维更深处漫溯[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(2):104-104.
5
王琦.
“问题”课堂与课堂“提问”——第一学段阅读教学“质疑”环节思维含量的思考与探究[J]
.基础教育论坛,2017,0(8Z):26-30.
6
王琦.
“问题”课堂与课堂“提问”——第一学段阅读教学“质疑”环节思维含量的思考与探究[J]
.山东教育(小学刊),2017,0(7):50-52.
7
商福丽.
做教育的“千里马”,做学生的“伯乐”——《马说》教学反思[J]
.新课程(中学),2016,0(11):145-145.
8
李玉江.
教师引领,提高历史问题探究有效性[J]
.四川教育,2017,0(23):31-31.
9
胡纲.
化学教学中的自学与讲解[J]
.湖南教育(综合版),2000,0(23):43-43.
广西教育
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部