如何引领学生深入文本

本文论述初中语文教师在阅读教学中引领学生逐步深入文本的策略：放开手脚，给予学生阅读自主权，注重学生的原始阅读；联系个人生活，引发学生与作者之间的思想共鸣，加深学生的阅读体验；鼓励学生各抒已见，在交流和讨论中拓宽学生的思维；“学”“思”结合，引导学生自己去解决在学习中遇到的问题。