“四大金刚”变形记

本文论述教师应根据每名“问题学生”的不同情况，灵活地运用表扬、投其所好、家校配合等方法去引导、帮助学生，用真诚打动学生，如果暂时还找不到解决问题的方法，不妨多点耐心。给学生、自己一点空间和时间。