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《百分数的意义和写法》教学实践与思考

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摘要本文论述《百分数的意义和写法》的教学要从生活的实际问题引入，充分调动学生学习的积极性，利用学生已有的知识，建立与分数的联系，通过解决实际问题来帮助学生理解百分数的意义。

作者罗云全

机构地区贺州市八步区桂岭镇中心学校

出处《广西教育》 2018年第1期109-109,111,共2页

关键词《百分数的意义和写法》概念教学对比构建强化应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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广西教育

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