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主动出击 充分利用课堂生成
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摘要
课堂变化万千,虽然教师在备课时作了各种预设,但是课堂并不由教师单方面决定,学生观察、思考问题有着客观存在的个体差异,所以课堂上难免会出现意料之外的问题。面对课堂中的意外,教师应该沉着应对、正确引导,以免影响或降低学生学习的积极性。
作者
路戊亮
机构地区
上海市嘉定区中光高级中学
出处
《现代教学》
2018年第7期67-68,共2页
Modern Teaching
关键词
课堂生成
利用
出击
个体差异
学生观
教师
预设
课时
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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